Page 38 - 《上海体育大学学报》2024年第4期
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石慧敏, 章东迎, 章永辉. 奥运奖牌可以被预测吗?——基于可解释机器学习视角
预测作用很小。 间存在一定差距,也说明体育赛事存在高度的不确定
(3)除了上述项目出现了明显的根据人均收入的 性,而这种不确定性也是竞技体育的魅力之一。
代表队项目匹配差异之外,还发现对于一些项目(如跳
4 结论与建议
水)而言,各种人均收入水平的代表队都有所参与并且
本文发现:①虽然都是基于相同时间尺度数据训
有可能获得奖牌,即 GDP 因素的各阶段在该项目上均
练的模型,奥运会各项目的可预测性具有显著差异。
能够有所收益。如图 4 所示,从人均 GDP 与世界人
对奖牌总数而言,可预测性最高的前十名项目分别是
均 GDP 的比值小于 1 的代表队到人均 GDP 是世界人
乒乓球、羽毛球、游泳、跳水、马术、击剑、柔道、自行
均 GDP 数倍的代表队,在各类样本点上,GDP 因素对
车、摔跤和帆船。②在总体上,一个代表队所在国家或
最终预测均有贡献。
地区的人口越多、人均 GDP 越高、是该届奥运会的主
0.012 [1]
办国,其获得的奖牌越多。这与 Bernard 等 的发现一
0.010 致。③在特定项目上,若某国或地区具有潜在传统优
shapley 值 0.008 势,那么该国家或地区的哑变量对该项目奖牌的预测
0.006
0.004
0.002 贡献较大。以 Shapley 值为标准,代表队的潜在传统优
势或特征对预测结果的贡献超过 40% 的项目有射箭、
0
0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 田径、拳击、击剑、体操、射击、游泳、举重和摔跤。
代表队人均 GDP 与世界人均 GDP 之比
④对项目金牌而言,随机森林模型对女子项目的预测
图 4 人均收入对跳水项目奖牌预测
准确性普遍高于男子项目。⑤经济发展水平不同的代
(Shapley 值)的影响
表队,在奥运项目的选择上也存在差异。例如,自行
Figure 4 The effect of per capita income on the
prediction of medals in diving (Shapley value) 车、马术、现代五项的参与代表队基本为发达经济体,
而举重的参与代表队基本为发展中经济体。
3.6 预测 2020 年东京奥运会奖牌榜和实际奖牌榜的
本文对国家奥运争光战略和全民健身战略实施的
对比
政策意义:①作为一个快速发展的国家,我国应根据经
在预测结果部分,基于分项目拟合模型对 2020 年
济发展水平调整竞技体育发展战略。②在重点项目上
东京奥运会的预测结果进行加总并与实际结果进行对
加大投入,促进我国竞技体育的可持续发展。不应只
比。在 Schlembach 等 的研究中,作者展示的预测结
[2]
关注金牌、奖牌的数量,而应对那些全球关注度高、参
果能够很好地符合现实结果。但本文结果显示,在分
与度高、商业价值高、竞争激烈的项目加大投入。根
项目对结果进行预测后,并没有提高对总体奖牌榜与
据经济发展水平,以前瞻性的眼光加大重点项目的人
金牌榜的预测能力(表 9)。这主要是因为对数据按项
才培养。③我国各个地区发展水平存在较大的差异,
目进行分组后,会显著降低每个项目中可用来训练的
应制定差异化竞争的体育发展战略。如在东部沿海地
数据集。同时,模型预测结果和奥运会实际奖牌数之
区已有部分城市人均 GDP 接近发达经济体的水平,在
表 9 预测结果与实际结果对比 这些区域应优先发展对经济水平依赖度较高的项目。
Table 9 Comparison of predicted and actual outcomes /枚 ④本文量化了我国各项目代表队的传统优势,该结果
奖牌数预测 金牌数预测 有助于制定竞技体育规划,例如选择垄断程度较低的
实际奖 实际金
代表队 不分性 分性别 牌数 代表队 不分性 分性别 牌数
别预测 预测 别预测 预测 项目作为我国体育发展的突破口。⑤全民健身是奥运
美国 102 95 113 美国 36 36 39 争光的基础,我国是人口大国,全民参与为竞技体育的
中国 65 63 88 中国 22 19 38
俄罗斯 46 44 70 日本 8 7 27 人才选拔提供了人口基数。我国应加大对重点项目全
英国 41 39 64 英国 14 14 21 民参与的宣传和投入,如在足球、篮球等项目上加大对
日本 32 28 57 俄罗斯 16 10 20
澳大利亚 30 27 46 澳大利亚 7 4 17 青少年的投入。
意大利 24 20 38 荷兰 4 3 10 最后,本文的研究方法不仅限于分析体育项目,相
德国 35 31 37 意大利 4 4 10
荷兰 15 13 36 德国 8 8 10 同的研究方法也可用在其他领域(如科技、数学)的人
法国 32 30 33 法国 8 7 10 才培养和竞争研究上。
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